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선혜연 교수

전공
연락처 043-230-3419
이메일 shy@knue.ac.kr

경력

2016. 9. ~ 2018. 8. : 한국상담학회 학교상담학회 , 중등상담위원장
2016. 3. ~ 2018. 2. : 한국상담심리학회 , 분회장
2016. 1. ~ 2017. 12. : 한국진로교육학회 , 교재편찬위원장
2016. 1. ~ 현재 : 한국상담학회 생애개발상담학회 , 이사
2015. 3. ~ 현재 : 한국영상영화치료학회 , 영상영화치료사1급/사진치료강사
2014. 3. ~ 현재 : 한국교원대 양성평등교육연구소 , 연구소장
2014. 1. ~ 현재 : 한국정신건강상담사협의회 , 정신보건상담사1급
2013. 4. ~ 2014. 3. : 한국상담심리학회 , 분회장
2013. 3. ~ 2014. 2. : 전국대학상담학과 협의회 , 기획분과위원장
2012. 3. ~ 2015. 12. : 한국진로교육학회 , 이사
2011. 8. ~ 2015. 2. : 한국상담학회 대전충남상담학회 , 워크샵위원장
2010. 3. ~ 2013. 8. : 건양대학교 , 조교수
2009. 5. ~ 2012. 2. : 노동부 한국직업체험관 설립위원단 , 자문위원
2008. 3. ~ 2010. 2. : 한국기술교육대학교 , 대우교수
2007. 3. ~ 현재 : 한국상담심리학회 , 상담심리전문가(상담심리사1급)
2006. 9. ~ 2009. 2. : 숭실사이버대학교 , 겸임교수
2003. 3. ~ 2006. 10. : 서울대학교 학생상담센터 , 상담연구원
2000. 3. ~ 2002. 2. : 한국기술교육대학교 학생생활연구소 , 전임상담원
1999. 8. ~ 2000. 1. : 삼성 생활문화센터 상담실 , 심리검사자

학력

2008. 2. : 서울대학교 대학원 , 박사 (대한민국)
2000. 2. : 서울대학교 대학원 , 석사 (대한민국)
1997. 2. : 서울대학교 교육학과 , 문학사 (대한민국)

연구

진로/학업 상담 : 아동청소년의 진로/학업 발달과 생애개발상담 연구
창의적 상담기법 개발 : 사진, 저널, 영화 등 상담의 창의적 접근 방법 연구
발달적 예방상담 : 아동청소년 발달 및 성격 특성에 대한 심리교육 연구

논문

2017. 8. : 교원양성대학 학생들의 학업 및 진로 고민에 대한 합의적 질적 분석 (학습자중심교과교육연구,())
2017. 6. : 대학생의 정서‧성격적 진로문제와 진로결정자기효능감의 관계에서 문제해결력의 매개효과 (인간이해,38(1))
2017. 4. : 초등학생의 정서조절능력 향상을 위한 시치료 집단상담 프로그램 개발 (초등상담연구, 16(2))
2017. 3. : 초등학생이 지각한 부모자녀 의사소통과 학업무기력간의 관계에서 학업적 실패내성의 매개효과 (학습자중심교과교육연구, 17(5))
2017. 3. : 진로집단상담 프로그램이고등학생의 진로발달에 미치는 효과에 대한 메타분석 (진로교육연구, 30(1))
2017. 2. : 교사의 소명의식 유형에 대한 Q방법론적 접근 (교육연구논총, 38(1))
2017. 2. : 대학생의 정서·성격적 진로문제와대인관계 유능성에 기초한 군집유형별 차이연구 (학습자중심교과교육연구, 17(3))
2016. 7. : 중학생의 학업성취와 학업적 자기효능감 간의 종단관계 분석 (학습자중심교과교육연구,16(7))
2016. 6. : 초등학생 자녀의 학교폭력 경험유형에 따른 학부모의 인식차이 (아시아교육연구,17(2))
2016. 2. : 초등학교 학교폭력 피해아 방어자의 경험에 대한 질적 연구 (교육연구논총,37(1))
2016. 12. : 진로상담에서 정서·성격적 진로문제에 대한 연구동향 (인간이해,37(2))
2016. 10. : 청소년의 진로경험 및 부모지지가 진로성숙도의 종단변화에 미치는 동시 및 지연효과 (상담학연구,17(5))
2016. 1. : 저널쓰기 집단상담 프로그램이 임용고사를 앞둔 대학생의 불안과 자아존중감에 미치는 효과 (학습자중심교과교육연구,16(1))
2015. 8. : 사진이미지를 활용한 상담의 개입전략에 대한 탐색적 고찰: 내담자의 치료적 변화를 중심으로 (교육연구논총,36(2))
2015. 8. : 다문화가정 학생의 진로발달 연구 동향 (초등교과교육연구,22)
2015. 10. : 전생애발달이론적 관점에서 살펴보는 여성의 진로발달과 진로상담 (양성평등교육연구,6)
2014. 7. : 초등학생 학업스트레스 연구동향 (교육논총, 34(2))
2014. 3. : Academic Underachievement and Recovery: Student Perspectives on Effective Career (The Career Development Quarterly, 62)
2013. 6. : 초등학생과 중학생의 학업스트레스 관련 변인 연구: 성별 및 학교급, 지각된 부모의 학업성취압력과 학업적 자기효능감 중심으로 (상담학연구,14(3))
2013. 3. : 부모의 학업성취압력과 학업스트레스의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과: 초등학생과 중학생 중심으로 (아시아교육연구,14(1))
2013. 2. : 지방 중위권 대학의 대학생활적응도검사 개발 연구 (교육연구논총,34(1))
2013. 12. : 취약청소년 진로발달 연구 동향 (상담학연구,14(6))
2012. 6. : 진로미결정 대학생의 진로고민 내용 및 원인과 결과: 합의적 질적 분석을 중심으로 (아시아교육연구,13(2))
2012. 3. : 자기조절학습능력의 발달 추이 (교육과정평가연구,15(1))
2011. 3. : 부모의 관여가 중학생의 학업적 자아효능감과 내적 동기에 미치는 영향 (아시아교육연구,12(1))
2011. 12. : 대학 학부생과 대학원생, 성인학습자 간의 진학 목적 및 진로성숙도 차이 (인간이해,32(2))
2010. 12. : 대학생의 스트레스가 정서안정성에 미치는 영향 (심리사회와매체상담학연구,1(2))
2010. 12. : 한국대학생과 조선족 및 한족 중국유학생간의 스트레스 대처 방식 비교연구 (인간이해,31(2))
2010. 11. : 학업우수 학생들의 잠재수월성 회복 경험 (교육문제연구,38)
2009. 9. : 성적 하락을 경험한 학업우수 학생들의 학업실패 과정과 반응 (아시아교육연구,10(3))
2009. 3. : 청소년의 직업가치 추구 변화 (아시아교육연구,10(1))
2009. 12. : 초등학생 진로집단상담 프로그램의 활동내용 분석 (아시아교육연구,10(4))

저서/전시

2018. 3. : 중학교 진로와 직업(2015교육과정) ((주)비상교육)
2017. 8. : 진로진학지도 프로그램의 기획 및 운영 (사회평론)
2016. 9. : 교육심리학 (학이시습)
2016. 1. : 직업·진로설계 (KNOUPress)
2015. 3. : 상담이론과 실제: 다문화 관점의 통합적 접근 (학지사)
2015. 3. : 중학교 진로와 직업(교과서) ((주)비상교육)
2013. 4. : 상담학총서11: 심리검사와 상담 (학지사)
2013. 3. : 심층직업상담-사례적용 접근 (학지사)
2013. 2. : 상담학총서6: 진로상담 ( 학지사)
2012. 8. : 상담과 심리검사(2판) (학지사)
2010. 6. : 청소년 진로상담 (한국청소년상담원)
2009. 5. : 청소년 진로선택과 부모의 영향 (한국학술정보)
2009. 12. : 서울대생을 위한 진로길라잡이 (서울대학교 경력개발센터)
2004. 2. : 상담과 심리검사 (학지사)
2000. 8. : 초심 상담자를 위한 집단상담기법 (학지사)